台灣創用CC計畫 - 實習生招募

在這裡實習的日子--羅凱勻

emyleo — Tue, 30 Jun 2015 04:22:15 +0000

羅凱勻 /文

當初由於正在做關於台灣設計產業的論文研究，看到中研院資訊科技創新研究中心正在招募實習生，來幫助創用CC授權結合設計業的計畫，感覺很有相關，就來應徵了。

在此實習認識了何謂創用CC授權，對其(有限度的)「開放分享」的理念很讚賞，因為既能促進創意散播和創新、又可保障原創者的權益，是智慧財產權頗有可為的方向！在台灣創用CC計畫實習的這幾個月，對於創用CC的符號標誌、授權條款等細節及其運用，有了較為深入的學習，並且在計畫幾個項目、活動時和其他工作、實習夥伴協力合作、交流討論之中，教學相長既予我的設計業研究一些新啟發，又感到自己成為這項新穎授權方式的傳遞角色，十分豐富而充實。

關於開放設計的案例收集漢整理、介紹這部分的工作，一開始搜尋到的多是大家已有一定熟悉度、在圖片、音樂、教育資源等網路資源上的運用，除了欣喜於創用CC在圖文影音傳播等領域似已生機勃勃，卻也苦惱著設計業方面的案例相比之下似乎為數不多，難道這樣結合的想法太過天真、實際上窒礙難行嗎？但看到夥伴們逐漸找到諸如：Open source ecology「開放資源生態學」、OpenDesk ─ 在地製作的開放家具設計資源網等例子出現，才發現生活中處處是設計、且只要花點巧思和抱持開放分享的善意，那些開放設計的建築、機械、家具等設計草圖，居然可形成對偏鄉居民、受災群眾(重)建校舍、改善住宅環境、農業器械更新等有用的助力，以開放資源集結眾人之力幫助第三世界的人們，非常振奮人心啊！這些再再激勵了我更努力去尋找，其他食衣住行等設計業應用創用CC的現有例子，並進一步去思索、分析其間的困難點和未來的可行方法。

我們研究所暑假得去歐洲的大學上二、三週的實習課，同學們都把握此機會在歐洲各國進行自己論文相關的調查和訪談，我原本就已先和幾個倫敦的設計師約好訪問，這也順便將創用CC及開放授權相關的議題融入我的訪談稿裡，聽聽第一線的執業設計師們對此的看法。接受我訪談的國內外設計師們，大部分都頗讚許這種新型態的授權理念，但也提醒：必須考量到各國現行的智財法及設計業的生態，自由競爭的市場經濟制度之中，經濟利益與公眾利益、抄襲/模仿/向名作致敬/原創之間的界線認定……如何拿捏好各方面的平衡，實在是門深奧至極的挑戰！

開學回台後實習生在台灣設計師週向大眾推廣創用CC授權，也有許多機會向逛展、看顧其他展場攤位的設計師們交流，我將倫敦設計節、訪談歐洲數位設計師的所見所聞與他們討論，這更深刻感受到：設計，是為了使生活並便利；而設計的創意、想法、和理念，確實很超越國界的隔閡呢！倘若能將眾多國內外設計師們的經營、策展等成功經驗集合起來，整理後適當地開放分享，或許更多設計師、甚至整個產業本身，都更獲益良多？這或許是未來創用CC和設計業可互利的另一目標吧。

此外，在台灣設計師週顧攤時，見到某些學校的設計系學生來校外教學，也令我見識到教育的力量和希望。倘若能在學校的公民與道德等相關科目教學時，及早讓中小學生們認識到智財權、創用CC授權等相關資訊，從小養成尊重法律和智財原作者心血結晶的態度，這對創用CC授權的推廣、以及全民守(智財)法的精神，應該更有效吧！？

以上，是我在台灣創用CC計畫實習的一點想法和心得。很感謝這次的實習機會，拓展了我對設計和智財權的認識與想像，也期待台灣的設計界能與創用CC授權有更多結合，一起持續不斷地發揮創意和創新的能量！

[本照片] 由羅凱勻提供，保留著作權所有權利。

在這裡實習的日子-宮薏婷

emyleo — Sun, 10 May 2015 21:47:44 +0000

宮薏婷 /文

去年四月間為了一份畢業前的著作權法報告，查找資料與朋友討論間，發現了台灣創用CC計畫。雖然在這之前，我已經在網路上許多地方發現了CC License，也明白它們的作用，卻沒注意到台灣也有計畫單位在推廣創用CC的概念。「想進一步了解創用CC概念在台灣的發展現況?？」、「在各領域裡觀念如何碰撞擦出火花的呢？」，帶著這樣的心情，我成為了台灣創用CC計畫2014年的實習生。

剛開始，我協助計畫進行新版網站內容搬遷，過程中看了不少發表文章，逐漸發覺和其他法律制度一樣，創用CC授權在國外的普及度遠比台灣大，創作人採用授權的意願也較高，這些都是在台灣還必須繼續努力的部分。看過這些國外案例，我也不斷從反省的角度看我國的著作權法，因為若不這麼做，就無法了解著作權法的初衷和本質，尤其當著作權被企業、商人擁有後，整個著作權法的作用已經被導向與創設初衷完全相反的方向了。

除了這些分享文章帶給我的反思，七月開始，我負責了一件自己不擅長的事──策畫宣傳活動。宣傳活動的性質和我過往參與執行過的辯論盃賽事十分不同，如何才能活潑引人、同時達到宣傳創用CC的效果，一直到九月底還在進行修正。

策畫之初，原本擬定進行一場協力繪畫的創作活動，類似接龍的精神，集合眾人的一筆一畫完成一幅充滿各種風格筆觸的大畫作。但很快地，我們與場地老闆會談後，發現執行上的一些困難，而創用CC條款也不宜貿然進入漫畫同人創作圈，打亂圈裡既有的氣氛和默契。之後，我們終於定好「拼貼」作為大主題，因為這個題目很符合創用CC的「分享、混搭、再利用」核心概念。但問題又來了──拼貼既然是大家都會的勞作，要如何才能趨使大家走出家門、來到我們的會場參與呢？

諸如此類的困擾不斷冒出來，所幸最後靠年度主題企劃全體團隊腦力激盪一一克服了。看到每位來參加紙膠帶拼貼活動的民眾專心地創作出活潑又有創意的拼貼畫，也有幾位朋友向吳芊頤老師詢問一些創作技巧，甚至在簡單解說活動目的和創用CC授權時認真聆聽，即使不是大規模的活動，活動能圓滿成功，讓煩惱了三個月的我感到非常開心。

恰巧進入計畫時，正逢著作權法修正草案討論地轟轟烈烈的時期，SOHO族最關心的「甲案乙案」以及公聽會上企業方只顧自己權益的發言，足以證明我們的法律被「綁架」了。我想，進入台灣創用CC計畫可能學習到的比不過大學，但是，它讓我重新看待法律。精確來說，是重新審視智慧財產權的相關法律，不論是著作權法或是專利法。該怎麼去克服這些企業和創作者間的難題，也是我今後要致力的方向。

[本照片] 由宮薏婷提供，保留著作權所有權利。

在這裡實習的日子-吳銘崧

emyleo — Sun, 12 Apr 2015 23:22:15 +0000

吳銘崧 /文

有幸成為台灣創用CC計畫辦公室2014年度的實習生，我在這次結合影音創作與公眾授權的推廣活動期間，主要負責線上展覽的策劃。對我來說，網站企劃是個嶄新的嘗試，主題和子題要如何以網頁呈現？其架構及層次該怎麼安排？

視覺該如何設計？過程中有許許多多的細節與問題，端賴團隊成員之間不斷地討論與激盪，才得以一步一步解決，最後能將成果呈現在大家面前。

至於主題與內容，我們為了呼應及延續上一屆「Open Design」的概念，這次以「Open Video」為名，試著整理和介紹國內外以創用CC授權條款釋出的影音創作，類型橫跨劇情、紀實到動畫作品，甚至是具備教育、公益性質的影片，以及各式各樣的創作計畫與發表平台。經過這次的視聽著作案例彙整，人們可以從中看到當前影音創作「開放」的多樣性，也或許能因此發掘出更多創作、推廣的可能性，我想這就是此次專題的目的及意義所在了。

回顧自己這幾個月的學習歷程，除了蒐集、研究案例之外，因為同時也在從事紀錄片的製作工作，實務上也的確遇到了著作權授權的問題。藉此機會我與一些創作者朋友交流意見，最後發現不管是學生還是專業的影像工作者，同樣都有類似的困擾，主要原因來自於素材來源和版權的不確定，造成使用上的疑慮，由此可見清楚的授權標示或是版權訊息是多麼的重要。

就這點而言，創用CC授權已然是個相對完善且便利的公眾授權模式，雖然在影音創作領域方面，臺灣的案例還不算多，但從整體的創作角度來看其實有愈加普及的趨勢，尤其是網路上的文字作品，常常看得到創用CC授權條款的使用，可見開放授權的理念在臺灣的推廣已具成效。當然，著作權適用的範圍很廣，創用CC授權若要普及至各個創作領域，想必還需要一段時間，且針對不同性質的作品，其推廣方式也勢必要有所區別。

另一方面，若想更進一步推廣開放授權，追根究底，其重點還是在於著作權的觀念以及價值需要更為普遍地為人所知。我看見有人因為對著作權制度的不熟悉，導致無法放心開放授權自己的作品，甚至有人認為著作權制度是在阻礙創作，這種種誤解都可歸因於相關觀念的未落實。從一個推廣者的角度來看，除了建立完善的平台、資料庫之外，勢必得激起更多關於著作權的討論，這其中包含的不只是該如何保護自己的著作這麼簡單，還有該如何適度將自己的作品開放予大眾使用，以及怎樣的作品已落入公眾領域(Public Domain)的範疇。

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[本照片] 由吳銘崧提供，保留著作權所有權利。

在這裡實習的日子-陳慧潔

emyleo — Mon, 23 Mar 2015 06:03:31 +0000

陳慧潔 /文

去年三月接手校內活動文宣時，開始接觸到創用CC的議題。短期內高產圖量的要求，讓「素材」的來源與使用議題變得格外重要。碰巧六月時台灣創用CC計畫招募實習生，幸運加入推廣團隊後，我對創用CC的了解也在執行推廣過程中漸漸加深。一開始對創用CC認識較淺層，透過國內外案例的蒐集，不僅發現國內開源環境相對不完善，更看到許多國外創新的應用方式。

實習的過程中，我主要負責行銷相關事物，前期為拍攝宣傳影片，後期則為facebook的經營。我們將推廣範圍設定於影像領域，並以和實習生們年紀相仿的大學生為主要推廣客群。由於創用CC是很活的概念，宣傳片採取不同以往講解創用CC的模式，而是改以形象片的手法來呈現，並配合facebook來宣傳活動，希望達到引起注意、計畫形象活潑化的效果，並且打破法條生硬的刻板印象。

特別的是，宣傳片的製作與社群經營的文宣圖都設定以「創用CC－姓名標示」釋出。於是在實習過程中，我從推廣者的角度，真正開始進入到使用創用CC條款的創作者身分裡。而在創作與釋出的過程，使用上會接觸到更多創用CC的細節，例如該嵌入圖像或以文字標示條款等。

宣傳片的製作對我來說是一大挑戰，沒有專業拍攝經驗、甚至對器材也不熟悉，幸好其他實習生同學們給了我很多幫助，一些簡單的想法才得以逐漸成形。在影片後製的過程，為了能使整部影片以最寬鬆的「姓名標示」釋出，另外找了朋友寫配樂。和寫配樂的友人討論「為什麼要以創用CC釋出」時，也曾對創用CC的理念有過疑問。但創用CC這種工具是提供創作者另一種保護作品、推廣理念的方式，而非一種束縛。創用CC奠基於改善創作環境、協助作品流通的角度下誕生，至於如何使用，則是創作者個人的選擇。

而社群網站的經營則是我比較熟悉的部分。但如何讓中研院更貼近現在大學生，卻又不悖離專業形象，是處理文宣上的反覆考量點，也讓我得以有實際運用課堂上行銷相關理論的機會，並從監測每篇貼文的互動數據來控制行銷的路線。網站文宣圖也都以創用CC條款釋出，偶有素材網站的介紹和較詳細的引用說明，希望能作為使用創用CC的示範。

這次實習是很好的經驗，不僅對素材使用相關規範有更深的認知，在團隊溝通合作、推廣者與使用者的角色切換間都有不錯的收穫。國內創作能量豐沛，但後端的支援平台、素材網站等較少，創作者無法透過創用CC來獲得素材足夠的質與量，便利性不夠，使得創用CC仍偏向由上而下（top-down）的宣導。然而國外許多平台不僅使用創用CC授權，更開創了許多具有創意的示範，達到整體環境由下而上（bottom-up）效果。除了增加創作者對創用CC的認識，希望能有更多素材網站增設創用CC 授權的選項，真正符合使用者需求，才能引起迴響，增加創作者間的交流，打造對使用者友善便利的環境。

[本照片] 由陳慧潔提供，保留著作權所有權利。

在這裡實習的日子-李佳樺

emyleo — Thu, 05 Mar 2015 06:25:48 +0000

李佳樺 /文

正式參與「台灣創用CC計畫」的時間點是去年(2014)的六月至十月，大約五個月的時間。回想最初接觸到創用CC的原因竟是一堂課，討論到美國對著作權的限制與保護，在那之前，我想我和多數人一樣，創用CC只是一個名詞，而不在腦海中具有實質意義。促使我決定報名台灣創用CC計畫實習生的因素有兩個，一是深感自己在著作權法律領域的不足，二是對2014年的推廣領域－影音圈有興趣。抱著試試看的心情投了履歷去面試，非常幸運地獲得這次的實習機會，於是展開在中研院實習的日子。

「創用CC到底有什麼好處？」還沒成為實習生之前，我對創用CC也抱有這樣的懷疑態度。正因為台灣目前的創作環境尚未成熟，從音樂、影像、文字到設計等類型，無論是何種領域，創作者的生存仍屬不易。這樣的創作環境中，形成了人人都想保護自己作品的風氣；由創作者角度來看，將努力產製的作品以創用CC釋出，更是件難以理解的事情。我猜想，台灣的創作生態，相較於國外而言，是造成創用CC概念在國內推行艱難的主因。

然而，實際接觸中研院計畫中對創用CC了解較深的相關人員後，開始了解這項新概念之所以能在國外形成新趨勢的原因。過去的主流價值觀總是暗示我們，創作是封閉的、創作者是孤獨的，創用CC正是鼓勵人們反轉這樣的想法。如果創作的元素能自由流通，相信靈感也能有加成的效果，激盪出更多創意。「混搭、分享、再利用」是創用CC的核心理念，我們將此延伸作為這次概念短片的劇本主軸，具體化意象。而今年除了設定影音相關的推動，亦選擇了以大學生為主要目標對象。或許是因為幾位實習生也都和我一樣，仍是學生，所以更能貼近學生的視角來進行宣傳，卻同時因為知識相對不足及時間、人力限制而面臨許多困難。

能夠將實習過程中所有工作辛苦一筆筆抵銷的，莫過於影展座談會上，講者們口沫橫飛的演講。「創用CC是一種信念。」這是支持者林強在參與創用CC推廣一路上堅信的理念，也是我認為十分有力度的一句話。成為台灣創用CC計畫團隊的一份子後，我們的角色變成了「推廣者」，必須找到理由說服大眾。在這過程中，我並非一直都那麼肯定創用CC的好處；我反而時常反問自己，如果創用CC不能為創作者帶來更多效益，我們是否只是落入既有的框架中，一味的宣傳它的好，忽略了使用者的實際需求呢？

陷入矛盾時，剛好藉著與講者提案的機會，針對他們所提出的批評，反思著作權現況與創用CC的未來發展。我認為創用CC確實是一項增進創意能源流動的工具，同時，它存在其缺失和漏洞，是必須透過不斷修正來改善。目前我們能達成的，是透過實質的參與來讓更多人認識創用CC概念，而增強這種「共創、共享」理念的方式，仰賴大眾逐漸轉變心態，用不同的角度來看待創作與著作權之間的關係。

[本照片] 由李佳樺提供，保留著作權所有權利。

2014 暑期實習生名單

ccworker — Fri, 25 Jul 2014 11:29:33 +0000

台灣創用CC計畫

（依姓氏筆畫）

李佳樺

政治大學新聞系。很高興能成為「2014台灣創用CC計畫」的實習生，希望能藉由和不同專業背景的同學合作，嘗試各式型態的工作，獲得更多元的觀點和經驗。最初是在課堂上認識了創用CC授權的概念，因而開始對此議題產生興趣，期待能從這項計畫中認識公眾授權，並提升實質的策展、企劃能力。

吳銘崧

宜蘭人，目前在臺北生活，於臺藝大藝政所就讀中，因為喜愛電影而自己嘗試影像創作，在此過程中體認到著作權議題的複雜，想進一步瞭解開放授權的概念，希望開啟更多實踐的可能性。

宮薏婷

臺北大學法學士，主修財經法學群。關注國內智慧財產權相關法規發展及適用問題，期望能在創用CC計畫中學習到 Creative Commons 的運用實務，了解更多著作權法跨領域的靈活變化，尋求長期以來創作人、表演人、使用人與商業利益取向的各類出版公司間等所謂著作人、權利人及使用人三方權利與利益平衡的解決辦法。

陳慧潔

台大經濟系，因素材需求接觸到創用CC條款。希望磨練從行銷面切入宣傳的實務經驗，並訓練法律相關思辨，與不同背景的實習同伴學習（例如：影像製作），推廣創用CC條款，使資源相對較少的學生和創作者們受惠。

2014 台灣創用CC計畫實習生招募

ccworker — Mon, 28 Apr 2014 16:00:00 +0000

台灣創用CC計畫

（相關訊息，以本網頁內容為準。）
招募宗旨：影音創作愈來愈蓬勃，相關的活動也愈來愈普及。然而，製作一部影片，可能會涉及語文著作、音樂著作、攝影著作、美術著作、視聽著作、錄音著作等多元著作的運用，必然會面臨許多著作權或授權的問題。

台灣創用CC計畫在今年（2014）希望針對「影音創作」與「公眾授權（創用CC授權）」的關係進行整理與呈現。希望透過主題影展及線上企畫方式，讓大家瞭解之間的關連與重要性。為增進在學學生對公眾授權（Public License）領域實務上的認識，特招募實習生協助相關案例蒐集、彙整、以及策劃執行策展之活動。

實習條件：大專院校學、碩、博士生對公眾授權（Public License）議題有興趣與熱情者。
實習內容：國內、外採用公眾授權之影像創作之相關案例蒐集、報導撰寫；
              協助影展相關文案撰寫、活動策展、規劃與執行。
              (文創、影像、藝術、音樂創作等相關領域背景學生尤佳。)
招募名額：招募2-3名。
實習時間：2014年6-11月（5個月）。
              每月原則進中研院辦公室2次。若執行狀況有需求，則溝通增加進辦公室次數。
實習津貼：大專生：每月6000元（不含勞健保）。
              研究生：每月8000元（不含勞健保）。
              （本津貼項目為「獎助學金」，若已受領其他獎助學金，如國科會，請先行提出）

招募時間：即日起至5/20（二）下午5：00截止收件。
面談時間：收到來信資料後，1週內將以E-MAIL確認面談時間。
來信資料：請檢附下列資料，e-mail至emyleo@citi.sinica.edu.tw。
              將於收到來信資料後，1週內進行函復，視情形擇優通知面談時間。內容需包含：

E-mail 標題請寫：申請2014計畫實習生
簡歷：簡單自我介紹、聯繫方式、是否受領其他獎助學金、勝任此工作之理由等基本資料，以及5/26-30哪些時間可以參與面談。
請找一個國內認為值得推薦，且採用創用CC授權之案例 (影音創作相關)：以淺顯易懂的文字，撰寫約500-800字的篇介紹內容，並附上此例子的網址。

※ 補充資料：請附上任何可以說明英文程度之資料。

備註：

※ 台灣創用CC計畫有權要求產出內容之品質。
※ 內容須未曾發表。
於台灣創用CC計畫網站發佈之內容，著作權仍歸撰寫人所有，惟需以創用CC授權姓名標示 3.0版釋出。
※ 薪資每月月初入帳。
※ 若產出內容質優，本計畫將可能洽談日後收錄出版事宜。
※ 若遇特殊狀況，需依本計畫之要求提出書面報告。

聯絡人：周小姐 ( emyleo@citi.sinica.edu.tw，TEL：02-27872387）
（若遇外出推廣，無人接聽，請來信，我們將盡快回電。）

相關資訊：
創用CC授權基礎認識，請見瞭解與使用創用CC、常見問答、動畫介紹短片。

在這裡實習的日子--劉彥岑

yentsen — Mon, 14 Apr 2014 16:00:00 +0000

劉彥岑

我在去年七月的時候進來台灣創用CC計畫，今年一月的時候結束，時間大約半年，期間主要的工作是參與創用CC計畫在台灣設計師週的享用設計展，以及新版的創用CC網站設計。

一開始申請的時候，緣於申請的要求，對於著作權、智財權爲何著實下了一番工夫去了解。期間得力最多的是中研院劉尚志的一篇文章〈論智慧財產權法的一般理論〉，我印象深刻的一段大意若此：「著作權、智財權是人類文明的智慧結晶。人類智識創造的進步，建立在一代一代人們過往的根基上，就全人類的福祉而言，具有公共財的特性，所以我們不應該把著作智財相關權利視為私有的所有權，而應當當作一種暫時性的租用契約，用意是保障創新創作者可以藉其創造獲得合理報酬。所以，任何著作權、智財相關權利，往往有其年限限制，超過一段保護期限，其智慧結晶便歸於公眾，人人可以取而用之。」

然而，在資訊傳遞方式愈來愈發達多元的現在，智財著作相關法令漸漸不能適應各種新興的需求，舉例而言，社群網路的「分享」、「轉貼」即是一例，當我們看到有趣的圖片想分享、使用的同時，也同時承擔侵犯他人權利的風險。如果能夠有一套安心的、模組化的定型化契約，將著作權、智慧財依循明確的規範以分享出來，對於分享者與利用者而言都是很有利的事，也有助於平等互惠的自由文化形成。

念社會系的背景，讓我往往必須說服或被說服自己所做的事是對社會有意義的，不然會很容易覺得無聊。某種程度是因為覺得創用CC能夠滿足這一點，所以有所期待。另外一方面，其實也蠻意外這樣的計劃，會需要做展場和網頁的設計，畢竟這裡可是中研院啊，似乎不太像會做這些事的單位。

展場設計部分，雖然說之前在學校做過設計週的展覽，在設計師週的展場空間小多了，應該不會太複雜，但其實困難度超乎預期。在學校一來是時間、人力都很充裕，一群2,30人的工兵團隊，可以花好幾週把想要的展區手工敲敲打打出來，以人力補經費之不足；二來是場地空間寬廣，在動線導引、空間縱深以及視覺上的設計，可以有較大的揮灑自由。然而3x3展場很小，光是幫展品與投影動畫規劃出合理的視覺與動線，就花了不少工夫，進場布展的時間也很有限，在經費限制下要做出展場的設計與執行，是意外地困難的。在這個過程中學到蠻多東西與經驗，自己覺得還蠻好的。

網站設計部分，七月中有初步的設計概念，但隨後因為展覽與期中考的各種崩潰，一直拖到快年底才開始大規模地動工。我覺得協作的過程中在技術部分學到很多，比如subversion的基礎使用、以及自己對css、jquery更進一步的熟悉等。然而網站的設計沒能來得及做到responsive，是這次工作過程比較可惜的部分。

另外其實對創用CC日後要怎麼樣繼續推展有一些思考。我認為創用CC是隨「內容」而生的規範性產物，只有在有分享的安全合法疑慮時，才會格外需要創用CC的規範。所以，理論上鼓勵自由文化的CC規範，弔詭的是必須與既有嚴謹而僵化的著作、智財權法令相依：只有當大家都覺得有必要尊重智財權與其法令，卻又有分享互助的需求時，才會有使用創用CC的需求。所以，從設計的角度來看，需要先釐清：怎麼樣的情境（Scenario）會符合上述使用創用CC的條件？而這樣的情境，又是怎麼樣的使用者會進入？

舉例而言，現有flickr就是一個很好的情境，大量的照片資料被放在網路相簿上，由於flickr自身的品牌定位，有不少是高水準的攝影作品。因此會有不少人希望可以在此找到美工設計素材，創用CC的需求因此而生，畢竟只要設計、影像使用網路照片作品而公開，萬一牽涉到智慧財產權爭議，是很麻煩的。而會使用flickr的分享者，往往是攝影愛好者，而會使用flickr當作素材來源的人，可能是想省錢的美工或設計師。創用CC正好在兩者之間提供可信賴的分享管道。

2013年創用CC計劃往設計圈推動，除了一般的行銷宣傳外，也許在未來，可以想想怎麼樣的情境會是創用CC在設計領域可以滿足「大家都覺得有必要尊重智財權與其法令，卻又有分享互助的需求」？如果有現有的情境，或許創用CC可以往涉入該情境的行動者下手；如果沒有，也許可以考慮自己創造一個。

比如近來日漸火紅的3D列印技術，被喻為「第三次工業革命」，雖然時機（技術價格）尚未成熟，但當未來只要有模型電子檔案，大家都能夠以負擔得起的價格在家裡印出想要的物件的時候，模型檔案的流通、改作，將成為很重要的議題，而模型的交換場域，也將成為創用CC很重要的切入點。如果能經營成功，或許會如同創用CC在flickr上成為很妥切的存在，並且有助於產品的自由演化。

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[本照片] 由劉彥岑提供，保留著作權所有權利。

在這裡實習的日子--李佩璇

l1shan — Wed, 26 Mar 2014 16:00:00 +0000

李佩璇

這次在台灣創用CC計畫實習的最大收穫就是：對於創用CC的授權條款總算有了較為深入且深刻的認識，知道了許多國內外許多開放的資源，對於自己而言，不光只是完成了一項實習工作，而是強烈感覺到在未來能讓開放的資源進入自己的生活之中，並且做為傳遞的角色，將這以散播分享作為本意出發的授權條款能夠讓身邊更多人了解明白。

在實習的過程中也常有討論的機會，和設計師討論台灣設計師周展覽的方式、討論宣傳事宜、和實習生交流實習收穫，常常在討論之中能看見更多不一樣的思考邏輯，令自己的視野更為開闊。但是，在這次的實習中鮮少有與全員一起見面討論的機會，大家各司其職分別負責不同的工作，這一點是在這次的實習之中，覺得較為可惜的。

另外，還想提到的一點是，實習工作進行之中，需要有許多查找國外案例的機會，才發現其實搜尋並不容易。困難的點是因為授權的資訊通常要點進去網頁資訊或作品資訊的授權頁才會看到，而在GOOGLE的搜尋引擎上，卻時常無法很順利的看出標示。這幾個月來我擔任蒐集資料的角色，撰寫文章分享，覺得大眾如果想找自己專業領域之中的開放素材似乎真不那麼容易。不曉得未來有沒有可能建置一個開放資源的平台，讓使用者在查找的過程中更加便利。這樣一來，才能讓開放的資訊更為流通。

最後，我想謝謝台灣創用CC計畫給了我這次的機會，不僅自己本身有相當豐富的收穫，自己身邊的親朋好友，也漸漸地受到我的影響，投以關注在創用CC。

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[本照片] 由李佩璇提供，保留著作權所有權利。

在這裡實習的日子--柯俊如

dkoooh — Mon, 24 Feb 2014 16:00:00 +0000

柯俊如 /文

在應徵實習生的時候，覺得5個月很長，想不到轉眼間也就結束了。

當時完全沒有想到這份工作會牽涉到這麼多有趣又新鮮的活動，更沒想到自己會因為「創用CC」授權而和設計產生關係，而且也因為這份工作認識了各有所長的好夥伴，真的是非常充實又讓人很有成就感的實習經驗。

在此將實習的心得感想分為以下幾個部分來分享。

[關於開放設計案例]

以往比較熟悉創用CC在圖片、音樂、教育資源的運用，想不到在設計也有這麼多元的結合。

一開始蒐集案例時，其實連「設計」的範疇都不太確定，蒐集過程中才知道原來設計在生活中無所不在，而且有一些新的發展(如3D列印、互動設計)也是在案例中才知道的，這才發現自己真的是個井底之蛙，有些消息實在是落後別人太多了。

一些案例讓人十分感動，不管是對於「設計應該做什麼」的理想，或是對於第三世界的關懷，甚至能集結起眾人力量形成一股新思潮，都讓人看到「開放」背後的情操。雖然越有抱負的案例就要花越多時間查找相關資料，甚至要另外找資料釐清特殊名詞，但是每次碰到這樣的案例都讓我忙碌的很開心，希望能因為我的翻譯或介紹，讓更多人知道這些很棒的故事。

不過，也從案例中可以發現，國外設計師其實是基於共同的理想而聚集再一起、自動的形成一個團體和平台、持續性的經營推動，而在推動的過程中發現採用創用CC是一個很適合的授權方式，且有和他們一致的理想，因此採用。我們雖然這次介紹了不少國際開放設計的案例讓國內認識，但應該也需要有一群人他們自發性的形成這樣的團體，才會有持續的推動吧。

[關於設計師週]

透過顧攤時的觀察，除了發現「購買」是一個很重要產生資訊關聯的行為外，也發現空間不只是要設計用來展示，更應該要設計用來互動，並想像在整個環境下，該怎麼樣立刻吸引到別人的目光，願意停留一會兒玩賞。

另外，這次的DM雖然很漂亮也充滿了很有用的內容，但對於可能只是隨意來逛逛、意不在此的行人而言，會覺得字太多、看起來和自己沒關係，又沒有漂亮、可愛或特別的插畫，而在隨意翻一翻之後就放下來，因此需要透過我們的講解，才會他們感受到DM和展示對他們的吸引力。

講解時，雖然有時會碰釘子，被當成是行銷之流，但是也會碰到一些有興趣的人。然而許多人在乎的是「免費」而不是「開放」，大家想像的比較像是「客製化」的免費設計成品，「開放大家共同參與設計過程」並非誘因，不少人因此質疑這樣設計師要賺什麼，或是有些人會說這樣要自己做很麻煩。如果真的要推動開放設計，那應該還要更了解大家的想法，看看要怎麼樣形成共識。

透過這樣的互動經驗，讓案例的蒐集變得不只是紙上談兵，而可以更了解實際上人們是怎麼看待這件事情，也可以接觸到更多原本不知道這些議題的人們，雖然整個策展過程很辛苦，不過我覺得很值得。

[關於創用CC]

就我對於創用CC授權的認知，它其實並非要取代著作權法，而是針對網路的環境和使用者，提供另一種授權的可能性；也就是說，網路的使用者如果沒有那麼在乎利益收入，加以在網路上的作品其實變動性和未完成性較高，那就可以考慮開放出來讓大家一起分享和集思廣益，而且這樣也將增加網路上可用資訊的多元性。

另一方面，它則是替網路使用者建立一個好習慣，讓網路使用者不論在使用別人資料或是提供自己的資料時，都確認一下授權狀況，確保自己對於作者的尊重。

因此，在大家並不是很了解著作權概念的狀況下介紹創用CC，可能會讓使用創用CC的人誤用，或是不了解為什麼需要有這樣的授權。聽凱勻說國外的設計教育都很強調著作權觀念的介紹，也因此對於創用CC可以帶來什麼就會更容易理解，而台灣目前盜版的情況還挺普遍的，在此情況下，使用者也就不那麼容易意識到創用CC帶來的方便，對於創用CC也就容易產生誤解。